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segunda-feira, 27 de setembro de 2021

Indumentárias religiosas _3° ano


Conteúdo:   Indumentárias religiosas.

Objetivo:   reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas, contemplando as quatro matrizes.  Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas.

 Encaminhamento:

Iniciar com a leitura da obra: Com que roupa irei para festa do rei? De Tino Freitas e Ionit Zilberman.

Conversar com os estudantes sobre a vestimenta que utilizamos no dia a dia é a que usamos para frequentarmos espaços como a casa de alguém, uma festa e um espaço religioso, são os mesmos? O que diferencia?

Mostrar para as estudantes imagens de vestimentas religiosas da matriz indígena e oriental.

Solicitar em seguida que escolham uma delas para registrar no caderno.





quinta-feira, 1 de julho de 2021

Indumentárias religiosas_ 3° ANO


 CONTEÚDO: 

Indumentárias religiosas


OBJETIVO:

• Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas, contemplando as quatro matrizes.

 • Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas.

Imanência e transcendência, O eu, a família e o ambiente de convivência e Indumentárias religiosas _ ciclo I



 CONTEÚDO

  • Imanência e transcendência 

  • O eu, a família e o ambiente de convivência.

  • Indumentárias religiosas


OBJETIVOS:

  • Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um. 

  • Valorizar a diversidade de formas de vida.

  • Reconhecer os diferentes espaços de convivência.  

  • Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência, contemplando as quatro matrizes.

  • Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas, contemplando as quatro matrizes.

  • Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas.

terça-feira, 7 de janeiro de 2020

Visita Guiada exposição DEUSES QUE DANÇAM

No ano de 2018 aconteceu no espaço do saguão da Reitoria da Universidade Federal do Paraná a  exposição DEUSES QUE DANÇAM, onde foram expostas vestimentas características dos orixás na religião do CANDOMBLÉ juntamente com algumas informações sobre a cultura da religiosidade africana.

Segue algumas fotos tiradas por mim e que podem ser utilizadas em sala de aula nas atividades de Ensino Religioso.

arquivo pessoal

OXALUFÃ

EXU

IEMANJÁ

OXAGUIÃ

OGUM

OXOSSI

OSSAIM

OMOLU

EWÁ

NANÃ

OXUMARÊ

XANGÔ

OBÁ

OXUM

LOGUNEDÉ

IANSÃ


arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

arquivo pessoal

terça-feira, 12 de fevereiro de 2019

Indumentárias religiosas _ Matriz Ocidental

Conteúdo: Indumentárias religiosas.

Objetivo:
• Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas, contemplando as quatro matrizes. 
 • Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas.

ENCAMINHAMENTO:

Observar com os estudantes na sala de informática diversas imagens de pessoas vestidas de formas variadas, entre essas imagens pessoas vestidas de forma comum e de forma “sagrada".

Questionar os estudantes :
  •  se eles conhecem alguma vestimenta sagrada. Como ela é? 
  • Qualquer pessoa pode utilizar? 
  • Será que ela tem significados especiais?

Mostrar a imagem dos tipos de batinas dos padres:


O que é a Batina?

A batina ou sotaina é uma roupa eclesiástica, própria dos seminaristas e clérigos (diáconos, presbíteros – padre e bispos). Tradicionalmente, possui 33 botões de alto a baixo, representando a idade de Cristo, cinco botões em cada punho, representando as cinco chagas de Cristo e sete botões no braço representando os sete Sacramentos. À cintura pode ser usada uma faixa, que tem duplo significado: 1º a castidade (antigamente se acreditava que a libido sexual estava diretamente relacionada aos rins, então rins cingidos significava castidade); 2º a igreja peregrina na terra (quando Israel fazia grandes peregrinações usava-se um cingulo para cingir os rins de modo que ao caminhar não ficasse dolorido, assim rins cingidos significa peregrinação). A cor da faixa varia segundo o grau na hierarquia católica: preta para seminaristas, diáconos e padres comuns; violácea para padres com título de Monsenhor, bispos e arcebispos; vermelha para cardeal e branca para o Papa. A batina é toda preta, com colarinho branco: o preto representa a morte para o mundo, e o branco, a pureza.


Após a leitura do texto e observação da imagem, relembrar que outra figura católica que utiliza roupas como a do padre é a FREIRA, e que no caso dela a vestimenta é chamada de HÁBITO.

No quadro escrever o seguinte cabeçalho:

VESTIMENTA SAGRADA
Na religião católica a vestimenta sagrada utilizada pelo padre denomina-se batina e as freiras utilizam o hábito.

Colorir  imagens de um padre e uma freira.



sexta-feira, 22 de junho de 2018

Indumentárias religiosas _ Matrizes diversas


Conteúdo: Indumentárias religiosas.

Objetivo:
• Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas, contemplando as quatro matrizes. 
 • Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas.


Atividade:
Mostrar as imagens de quatro religiões distintas e a vestimenta utilizada por elas. 
Dividir as crianças em grupos de 3 ou 4 crianças, cada grupo vai receber  descrição de uma vestimenta religiosa e a imagem de uma silhueta humana, o grupo deve reproduzir aquela vestimenta utilizando material disponibilizado pela professora como tecidos, papel crepom, tinta, pincel, giz de cera etc.











Descrições:

UMBANDA: A roupa do médium é branca, pois, além de ser a cor oficial da Umbanda, essa cor é resultado da união de todas as cores refletidas. Assim é a Umbanda: a junção de muitas influências em uma só crença, um só Deus em muitas linhas de trabalho, todas em busca da caridade e do amor. Além de representar a paz, o branco da roupa do médium é também a cor da Umbanda. O torço e o filá têm como função proteger a cabeça (também chamada de coroa ou ori) do médium. A coroa é o ponto de contato entre o mundo espiritual e o mundo físico.







MUÇULMANO (masculino): A peça única que lembra um vestido é chamda “thoub” ou a “jalabiyah”, era a roupa utilizada pelo profeta  Muhammad ( Maomá), utilizada- se na cabeça a  “taqiyah” aquele ‘chapeuzinho’ ou os  “turbantes”  que são os Keffiyeh, os mesmos 
podem ser de qualquer cor.


MUÇULMANO(feminino) : A abaya é um longo vestido preto ou vestido islâmico. As Abayas tradicionais são pretas, cobre braços e pernas menos a cabeça (parecendo mesmo um vestido longo). Na verdade a abaya é a "base" da roupa das mulçumanas, pois além da abaya elas usam os lenços que podem ter diversos formas de uso são chamados de  Niqab, Hijab, Burca ou Xador  e variam  de acordo com sua religião, região ou costume.




MISSIONÁRIOS MÓRMONS : Missionários mórmons de tempo integral, chamados élderes ou sisteres, são obrigados a usar roupas modestas e penteados simples. As mulheres devem usar blusas com saias ou vestidos, que cobrem até o joelho. Os homens devem usar ternos. Camisolas, mochilas, tatuagens e piercings, com exceção de brincos para as mulheres, não são permitidos. As diretrizes de vestuário são destinadas a garantir que os missionários pareçam “profissionais” e “atraentes”, segundo o site de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. A igreja anunciou recentemente que os missionários em países com climas quentes não são mais obrigados a usar paletós.



Escola Municipal Anísio Teixeira


Escola Municipal Anísio Teixeira
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